Titres des posters sélectionnés :

BELLIL Kahina & FERRE Gaëlle, Expression multimodale du tabou : une étude de cas

BRUN Lou & DODANE Christelle, L'utilisation des gestes pour pallier un retard de langage verbal chez
des enfants porteurs d'une trisomie 21, une étude préliminaire

CAET Stéphanie & KOSMALA Loulou, Place du geste dans la participation d’enfants sourds porteurs
d’un implant cochléaire aux interactions lors du dîner familial 

CANTERO Lianet, Impact des gestes emblèmes sur la compréhension des apprenants hispanophones
débutants : une étude comparative entre enseignants de FLE locuteurs natifs français et équatoriens. 

DELANNOYE Solenn, Exprimer et incarner la surprise dans l'interaction adulte-enfant : un médium de
socialisation

GERARD Christelle, Etude des dynamiques interactionnelles en LSF auprès d'adultes avec un TND

GONZALEZ Stéphane, L'art du geste : pilotage pédagogique et médiation entre français écrit et LSF

LEWI Olivia, MARTEL Karine & ATLAN Esther, Main dans la main : faire classe avec des élèves
polyhandicapés

MANNO Chiara, Les hochements de tête comme régulateurs discursifs en français et en japonais

NGUYEN Agathe, Les gestes co-verbaux et silencieux des enseignants pour lever les implicites d’enseignement-apprentissage dans les séances d’anglais au CM1-CM2.

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Appel à posters

Journée d'étude du réseau ISGS France

Le réseau ISGS France organise une journée d’étude dédiée aux approches multimodales des interactions,
qu’elles se situent en contextes formels (éducation, formations, environnements professionnels, etc.) ou
informels (interactions quotidiennes, familiales, interculturelles, etc.).

Nous invitons les chercheurs et chercheuses à soumettre des posters portant sur des travaux explorant la place
de la multimodalité, du geste, de la posture, des expressions faciales, ou encore de la manipulation d'objets
dans l’interaction. Les contributions peuvent s’appuyer sur des méthodologies variées (analyse interactionnelle,
ethnographie, expérimentation, corpus multimodal, etc.) et couvrir des thématiques diverses :

• Linguistique interactionnelle et multimodalité ;
• Approches gestuelles en didactique et acquisition des langues ;
• Études multimodales en psychologie, sociologie ou ethnolinguistique ;
• Communication homme-machine et gestuelle ;
• Autres thématiques en lien avec les interactions multimodales.

Modalités de soumission

Les propositions de posters en français doivent inclure :

• Un titre ;
• Un résumé de 400 mots maximum références non-comprises, précisant le cadre théorique, la question de
  recherche, la méthodologie et les résultats principaux.

Les propositions doivent être déposées avant le 31 janvier 2025 14/02/2025 sur l'espace de dépôt de ce site.

Les résultats après évaluation des propositions seront communiqués la semaine du 10 mars 2025.

Comité scientifique

Solange Ayache, Sorbonne Université, INSPE de Paris, VALE

Brahim Azaoui, Université de Montpellier Paul-Valéry, LIRDEF

Pauline Beaupoil-Hourdel, Sorbonne Université, INSPE de Paris, CELISO

Marion Blondel, CNRS Paris 8, SFL

Stéphanie Caët, Université de Lille, STL

Agnès Celle, Université Paris Cité, CLILLAC ARP

Christelle Dodane, Université Sorbonne Nouvelle, CLESTHIA

Isabelle Estève, Université Grenoble Alpes, LIDILEM

Muriel Jorge, Sorbonne Université, INSPE de Paris, HTL

Loulou Kosmala, Université Paris-Est Créteil, IMAGER / IDEAL

Manon Lelandais, Université Paris Cité, ALTAE

Aurélie Mariscalchi, Sorbonne Université, INSPE de Paris, LIDILEM

Aliyah Morgenstern, Université Sorbonne Nouvelle, PRISME

Christophe Parisse, Université Paris Nanterre, MODYCO

Marion Tellier, Aix Marseille Université, LPL

Véronique Simonet, Sorbonne Université, INSPE de Paris